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新课标中明确要求,道德与法治课应该积极转变传统教学模式,引入富有兴趣和生气的合作学习教学模式.不过因为长期受到传统教学观念的影响,导致这一要求难以有效实现.而合理发挥教师在其中的作用则能很好解决这些问题,促使初中道德与法治课教学质量有效的提升.基于此,本文主要针对教师如何在初中道德与法治课“合作学习”教学中发挥作用进行了详细分析.