【摘 要】
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相比初中数学,高中数学的容量大,涉及面广,难度深,知识的系统性、理论性、抽象性的应用要求加大,因而,不少在初中时学习成绩优秀的学生,进入高中后成绩却不尽人意,尽管他们比
【机 构】
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江苏省海安县立发中学 226600
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相比初中数学,高中数学的容量大,涉及面广,难度深,知识的系统性、理论性、抽象性的应用要求加大,因而,不少在初中时学习成绩优秀的学生,进入高中后成绩却不尽人意,尽管他们比初中更认真踏实,但成绩还是停滞不前,再加上高中新学的数学知识与初中所学的知识衔接不紧,于是不少学生产生了这样消极的想法:初中知识对于高中的学习来说关系不大,初中的知识算是白学了.因此,他们对学习失去了信心,进而产生消极怠慢的厌学情绪.俗话说“万丈高楼平地起”,对知识的学习也是如此,没有一点一点的知识的积累,怎么会有牢固的知识基础?又怎能奢望在此基础上建成更高、更漂亮的建筑.没有初中数学的基础不可能有高中数学的提高.现就解析几何中的几个知识点的学习,谈谈如何更好地运用初中知识解决高中数学中的一些难理解的知识、难计算的题目,带领学生走出思想的误区,提升学习信心,激发学习兴趣.
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