【摘 要】
:
本文利用问卷调查法对普兰店市农村中学生信息需求、信息获取和信息评价状况进行了描述性分析,其结论是普兰店市农村中学生信息素养普遍较低,亟待提高,并提出相应的对策和建
【机 构】
:
普兰店市第三十二中学 辽宁普兰店 116200
论文部分内容阅读
本文利用问卷调查法对普兰店市农村中学生信息需求、信息获取和信息评价状况进行了描述性分析,其结论是普兰店市农村中学生信息素养普遍较低,亟待提高,并提出相应的对策和建议.
其他文献
博罗县罗阳第五小学于1994年创办,位于东江之滨、县城中心区.学校以小学校大教育、新六艺育新人为办学理念,秉承谦虚为学、实在为人校训,形成勤奋、开拓、文明、优秀校风,自
一、以执着追求管理艺术的智慧,引领学校的内涵发展rn(一)心中有天空rn作为学校的管理者既要有脚踏实地、埋头拉车的实干精神,又要有抬头看天、仰望星空,追求教育管理的最高
一直以来,沧江中学的课堂教学探索与改革没有停步,并逐渐形成了具有沧中特色的“智慧课堂”.在学校由“区内领航”向“市内领先”发展的新阶段,沧江中学“智慧课堂”教学改革
从提高作业效率出发,对引起学生的学习热情和作业设计方略两方面进行探讨,为小学语文以及其他科目的教师提高教学效率提供了方向性建议。
From the viewpoints of improving
托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”在小学英语的课堂教学中如何激发学生的学习兴趣,把学生内在的快乐与外在的快乐作为统一,创设一种快乐的学
敦煌体育作为我国璀璨的民族传统体育文化,记载着千年体育文化并传承着体育精神,形成了内涵丰富的敦煌体育学科.笔者意将敦煌体育文化作为奠基,服务于当代高校体育课程,即将
苏区镇,原名炮子乡,是广东省著名的革命老区,于1958年经国务院批准以“苏区”命名,是全国唯一以“苏区”命名的乡镇,也是广东省爱国主义教育基地之一.近年来,我校充分利用这
奥地利哲学家、教育家鲁道夫·斯坦纳是人智学与华德福教育法的创始人,本书作者吉尔伯特·蔡尔兹正是华德福教育法的实践者,他对斯坦纳教育哲学进行了详尽的阐释,对晦涩的理
赏识学生能极大地开发学生的潜能,培养学生的非智力因素,促进学生的智力发展,更能培养学生正确的人生观.赏识教育能够培养学生的信心、兴趣、意志、个性和动机等,完全适应学
小明(化名)是我校四年级的一名学生,是让老师们头疼不已的人物.其身上几乎涵盖了行为偏常生的大部分行为,极具代表性.班主任想了很多的办法,给予了极大的耐心对小明进行帮扶,