【摘 要】
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<正>年年高考,年年会因为作文题引得满城风雨。以笔者之见,盖因对语文课程的认识存在歧义。认识上的不同,导致命题的角度、要求、评价各异,以至于形成无休止的、说不清是良性
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<正>年年高考,年年会因为作文题引得满城风雨。以笔者之见,盖因对语文课程的认识存在歧义。认识上的不同,导致命题的角度、要求、评价各异,以至于形成无休止的、说不清是良性还是恶性的循环往复。那么,究竟应当怎样认识我们的语文课程?笔者认为,语文是中小学设置的语文教育课程教学的简称,属于基础教育范畴。它不是作为语言文字学研究的、学科科学范畴的"语文"。正如中小学其他各门课程一样,都仅只是学习相应学科的基础教育内容及其
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