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数学是人类文化的重要组成部分,在数学起源、发展的漫长过程中,形成了丰富的文化内涵,然而我们的教学现实却不容乐观,文化性的缺失成为数学教育价值失落的重要原因.通过校本课程——《数学趣味活动课》的实践,我们开辟了一条彰显数学文化价值的有效途径.
浅谈在小学数学教学中彰显数学文化价值的研究
【摘 要】
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数学是人类文化的重要组成部分,在数学起源、发展的漫长过程中,形成了丰富的文化内涵,然而我们的教学现实却不容乐观,文化性的缺失成为数学教育价值失落的重要原因.通过校本
【机 构】
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江苏省沭阳县广州路实验小学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年10期
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