【摘 要】
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<正> 法国科学院院士、社会学家列维-布留尔(Lévy-Briühl[1859～1939])是著名的《原始思维》(1910,1930)一书的作者。他关于原始思维的三部著作被认为在人类学中开创了一个新
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<正> 法国科学院院士、社会学家列维-布留尔(Lévy-Briühl[1859～1939])是著名的《原始思维》(1910,1930)一书的作者。他关于原始思维的三部著作被认为在人类学中开创了一个新的纪元①。他读了司马迁的《史记》法译本以后萌发起研究原始人思维的念头。他对于《史记》中有关星象跟人事有密切联系的记述感到十分震惊。他在书中多处提到我国的古籍和风俗习惯。但是令人不解和愤慨的是,他得出的结论竟然完全抹煞我国人民对人类文明所
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【摘 要】小学语文学习对于提高学生的认知水平，了解基本的汉字文化，增强他们的理解和表达能力及文学修养都具有十分重要的意义。语文阅读是语文学习的重要途径，是语文素养提高的活水源头，对于听、说、写、背等环节的学习都具有一定的影响作用。小学语文学习阶段，听说读写背各个环节都非常的重要，但是这些环节都必须建立在一定的阅读基础上，只有学生能读，并且能理解其中的意义学生才能学有所获。本文中，笔者结合自身的工作
1.美语的发生及其所谓“独立性”在探讨两国语言的发展趋向以前,须对美语的发生有所认识。简单地说,所谓美语就是现在西半球的美洲——美利坚合众国所在人民说的英语,以别于
本文原系英文写成,今由金诗伯夫人徐世琳女士译成中文,发表于此,企盼读者特别是青年教师能从中得到教益。谨此向久卧病榻的金诗伯教授表示谢忱并致问候。
思想政治课课堂教学是一种极其复杂的创造性劳动，是一个动态的、随机生成的过程，课堂上难免出现一些非预设性的“不合拍”的声音。但是只要教师直面“意外”带来的尴尬，把意外当
【摘要】怎样才能使学校音乐审美教育能占绝对的支配地位而不被流行音乐的巨大冲击波所淹没呢？我认为，别无它法，只有教育、引导。不能采用简单粗暴的硬性禁止的方法。只有因势利导、兼顾现代审美意向，注重审美导向教育，才能起到好的效果，否则会适得其反。 【关键词】初中音乐 审美 教学 能力 学生接受审美教育。面临着来自两方面的影响：社会和学校。学校教育是主要的。学校的音乐教育，面对日益发展的流行音乐的猛烈
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一、运用谈话法，以提高学生求知积极性 地理是一门综合性很强的边缘学科，内容涉及到数学、物理学、化学、生物学和天文学等学科，且现行教 材越来越重视阐述人地关系这一主题，增强了它的趣味性和实用性。教师抓住这一特点，运用谈话法，调动学 生求知积极性，更有助于提高课堂教学质量。 1.巧妙设计导语，营造良好的教学氛围。教师运用谈话法，精心设计问题，创造一个轻松、愉快的教学环 境。通过一些问题的提出和作答