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高中历史“试题化教学法”与传统意义上的教学方法有很大不同：它不是停留在教科书上做表面文章，而是在现代教育、教学基本理论的宏观导引下，在通览、熟知教学内容的基础上，以展示、挖掘教科书中各个层面的问题为契机，将历史知识整合梳理、量化浓缩成不同形式和类型的试题切入点，创设理解、感悟问题的新情境和新视角，搭建