【摘 要】
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１９８５年９月１７日我正式走上讲台 ,担任班主任工作是从１９８６年９月开始的 ,细细想来 ,自己对这一工作价值的理解 ,大致可分为三个阶段。第一阶段 ,管好班级 ,别出问题 ,少让领导“数落”。在这
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１９８５年９月１７日我正式走上讲台 ,担任班主任工作是从１９８６年９月开始的 ,细细想来 ,自己对这一工作价值的理解 ,大致可分为三个阶段。第一阶段 ,管好班级 ,别出问题 ,少让领导“数落”。在这种观念的指导下 ,班主任工作以常规性管理为重心 ,大到班干部的任命、卫生小
On September 17th, 1985, I officially walked onto the podium. As the head teacher, I started work in September 1986. Thinking about it carefully, my understanding of the value of this work can be roughly divided into three stages. In the first stage, we must manage the class well, avoid problems and reduce the number of leaders. Under the guidance of this concept, the work of the head teacher is centered on routine management, appointment of small class cadres, and small hygiene.
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