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摘 要：随着社会的不断发展，教育越来越受到重视。教育直接关系到一个人的人生观价值观和世界观，教育不仅需要社会、学校，更需要父母的言传身教。当前，人们越来越重视亲子教育，但在实际进行过程中，还存在一定的问题。本文将简单分析当前亲子教育存在的问题，然后提出相应的解决措施，希望能起到抛砖引玉的作用。
關键词：亲子教育；问题；对策
在一个人的成长过程中，亲子关系起着非常重要的作用，亲子关系正是对幼儿人格进行塑造的首个环境。家庭为幼儿成长的第一个学校，而父母则是孩子的启蒙老师，在幼儿的成长过程中具有特别重要的意义。幼儿从出生到老去，一直都会受到家庭教育及影响。因此，亲子教育将会对幼儿产生终身及不可替代的作用。和早期教育及家庭教育有所不同，更和幼儿园的教育不同，亲子教育的作用有以下两点：首先是知道父母如何尽责，其次则是使婴幼儿在温馨和谐，适合成长的环境中成长，使父母进行亲子互动游戏的时候具备较多的幼教知识从而不断将知识渗透给婴幼儿。
一、当前亲子教育当中的问题
（一）期望值过高
当前，很多幼儿都是家中唯一的孩子，独生子女凝聚了两代甚至三代人的关爱及期望。很多家长都具有根深蒂固的传统思想，望子成龙，盼女成凤的心态更是屡见不鲜。还有一些父母将孩子当做私有财产，从孩子出生甚至没出生就为其设计好未来，只希望孩子能够按照设计好的道路成长和发展，而不去认真考虑孩子的年龄，身心热点，天赋，兴趣等等。部分父母因为没有科学教育理念及相关知识，所以进行家庭教育的时候具有较强盲目性，例如盲目要求，盲目施教，盲目投资，盲目攀比，盲目要求等等。长此以往，具有盲目性的家庭教育就收不到预期效果，有时候可能还会事与愿违，这样就会浪费家长大量的财力及精力，还会伤害幼儿对某些事物的兴趣。一个人怎样才算成功，从客观上来说根本没有唯一答案和统一标准，三百六十行，行行出状元。如果家长的功利心太强，给幼儿规定好学习到哪些知识，完成哪些目标，那么这些不切实际且过高要求就会使婴幼儿产生极大的身心压力，如果不加以调整，那么部分幼儿就会出现比较强的逆反性心理。
（二）片面的亲子教育内容
现阶段，很多父母在亲子教育认识方面依然具有较强的片面性，家长将亲子教育和智力教育视为一样的，将背诗，识字，拼音，计算，外语等作为亲子教育课程，误以为只要幼儿具备了相应的知识，就能拥有一个美好的未来，却不重视培养孩子的意志，品德，性格，兴趣等其他非智力却非常重要的因素。有关实验证明，非智力因素往往会对人的事业是否成功具有非常重要的意义。過于重视婴幼儿的智力发育却忽视一些非智力方面的培养，一方面会严重影响婴幼儿形成健康的人格及较好的品德，还会阻碍婴幼儿综合素质的全面发展及提高，有的还会造成孩子人格缺失，从而影响其一生。
（三）缺乏科学的教育方法
受传统家庭教育理念的影响，当前的很多父母在教育手段及方法方面非常容易走极端，一个极端表现就是对孩子进行过度娇宠。现阶段独生子女还是绝大多数，而他们表现出来的种种问题，可以说不容乐观。一些幼儿从小被当做小公主，小皇帝，很多力所能及的事都被父母包办了，衣来伸手，饭来张口，从来不会缺少物质方面的东西。一旦需求得不到满足，就会用哭闹来获得。一些事情做对了要得到夸奖，做错了也要得到夸奖，就这样，婴幼儿逐渐无法分辨对错，更不能充分认识自己。等到进入幼儿园之后，教师就要教儿童重新认识自己，使孩子学会独立，改掉在家养成的一些不良习惯。部分家长以为这对孩子是一种伤害，回到家里依然我行我素，所以孩子很难养成良好的习惯。家长却根本没有认识自身的教育理念有问题，更不会想到这种亲子教育会严重阻碍孩子的成长，影响幼儿园教育，在这种教育环境下成长起来的孩子也会变得比较霸道，自私，受不起挫折，做事情畏首畏尾。更有甚者，就是那些不懂教育的家长，心情好了无论孩子做什么都是对的，心情不好了就会拿孩子撒气，一点不会考虑孩子的感受。在这种环境中成长的孩子就会比较孤僻，不喜欢和他人交往。
还有一种亲子教育方式，就是家长过于严厉。一些父母对幼儿的要求比较高，限制性非常强，具有棍棒底下出孝子的观念。而在这种教育环境中成长的孩子，通常都比较倔强，抵抗意识比较强，很容易和父母对立，行为也比较粗野。
二、解决亲子教育问题的对策
（一）树立科学的亲子观
父母必须尊重幼儿。幼儿绝对不是父母私有财产或者附属品，将自己为实现的理想寄托在孩子身上，并希望孩子最终能够实现，从而弥补自身遗憾。每个幼儿都是一个有意识的，独立的，有思想的个体，理应受到父母的尊重及平等对待。父母对孩子最深的爱就是尊重。幼儿发展具有一定的规律和阶段性，而父母应该做的则为遵循规律，尊重孩子个性，兴趣的前提下，引导孩子进行德智体美的多方面发展。
（二）积极提升自身素质
一些父母觉得自己缺乏科学知识，少部分家长学历非常非常低，因而放弃进行亲子教育。还有部分家长觉得只要照顾好孩子的衣食住行就可以了，教育则是幼儿园及学校的事情。实际上，幼儿的首任教师就是父母，而亲子教育更是会对幼儿产生一生的影响。因此，家长必须不断提升自身的品德，思想，文化等多方面素质，积极学习亲子教育的相关知识，不断同幼儿园教师进行有效沟通，从而使家庭教育和幼儿园教育进行有机结合，这样幼儿才会获得多渠道，全方位的培养及熏陶。有研究表明，亲子教育效果的优劣，同家长文化水平及素质具有非常直接的关系。幼儿具有广泛的兴趣和强烈的求知欲，所以家长必须不断掌握新知识，提升自身素质，掌握科学的亲子教育方法。
三、结语
亲子教育直接关系到幼儿的身心健康及一生的成长，虽然现阶段亲子教育中还存在一定的问题，但只要家长积极提高自身素质，有效掌握科学的亲子教育方法，就能够不断提高亲子教育水平，从而促进幼儿的健康成长。
参考文献：
[1]张春雪.如何对幼儿实施品德教育[J].学周刊，2016（07）.
[2]闫春梅.当前幼儿园德育误区及对策[J].保定学院学报，2014（01）.
[3]龚小河.浅谈幼儿家庭教育存在的问题及对策[J].学周刊，2017（22）.
[4]冉秀平.德育——幼儿全面发展的基点[J].教育革新，2015（07）.
關键词：亲子教育；问题；对策
在一个人的成长过程中，亲子关系起着非常重要的作用，亲子关系正是对幼儿人格进行塑造的首个环境。家庭为幼儿成长的第一个学校，而父母则是孩子的启蒙老师，在幼儿的成长过程中具有特别重要的意义。幼儿从出生到老去，一直都会受到家庭教育及影响。因此，亲子教育将会对幼儿产生终身及不可替代的作用。和早期教育及家庭教育有所不同，更和幼儿园的教育不同，亲子教育的作用有以下两点：首先是知道父母如何尽责，其次则是使婴幼儿在温馨和谐，适合成长的环境中成长，使父母进行亲子互动游戏的时候具备较多的幼教知识从而不断将知识渗透给婴幼儿。
一、当前亲子教育当中的问题
（一）期望值过高
当前，很多幼儿都是家中唯一的孩子，独生子女凝聚了两代甚至三代人的关爱及期望。很多家长都具有根深蒂固的传统思想，望子成龙，盼女成凤的心态更是屡见不鲜。还有一些父母将孩子当做私有财产，从孩子出生甚至没出生就为其设计好未来，只希望孩子能够按照设计好的道路成长和发展，而不去认真考虑孩子的年龄，身心热点，天赋，兴趣等等。部分父母因为没有科学教育理念及相关知识，所以进行家庭教育的时候具有较强盲目性，例如盲目要求，盲目施教，盲目投资，盲目攀比，盲目要求等等。长此以往，具有盲目性的家庭教育就收不到预期效果，有时候可能还会事与愿违，这样就会浪费家长大量的财力及精力，还会伤害幼儿对某些事物的兴趣。一个人怎样才算成功，从客观上来说根本没有唯一答案和统一标准，三百六十行，行行出状元。如果家长的功利心太强，给幼儿规定好学习到哪些知识，完成哪些目标，那么这些不切实际且过高要求就会使婴幼儿产生极大的身心压力，如果不加以调整，那么部分幼儿就会出现比较强的逆反性心理。
（二）片面的亲子教育内容
现阶段，很多父母在亲子教育认识方面依然具有较强的片面性，家长将亲子教育和智力教育视为一样的，将背诗，识字，拼音，计算，外语等作为亲子教育课程，误以为只要幼儿具备了相应的知识，就能拥有一个美好的未来，却不重视培养孩子的意志，品德，性格，兴趣等其他非智力却非常重要的因素。有关实验证明，非智力因素往往会对人的事业是否成功具有非常重要的意义。過于重视婴幼儿的智力发育却忽视一些非智力方面的培养，一方面会严重影响婴幼儿形成健康的人格及较好的品德，还会阻碍婴幼儿综合素质的全面发展及提高，有的还会造成孩子人格缺失，从而影响其一生。
（三）缺乏科学的教育方法
受传统家庭教育理念的影响，当前的很多父母在教育手段及方法方面非常容易走极端，一个极端表现就是对孩子进行过度娇宠。现阶段独生子女还是绝大多数，而他们表现出来的种种问题，可以说不容乐观。一些幼儿从小被当做小公主，小皇帝，很多力所能及的事都被父母包办了，衣来伸手，饭来张口，从来不会缺少物质方面的东西。一旦需求得不到满足，就会用哭闹来获得。一些事情做对了要得到夸奖，做错了也要得到夸奖，就这样，婴幼儿逐渐无法分辨对错，更不能充分认识自己。等到进入幼儿园之后，教师就要教儿童重新认识自己，使孩子学会独立，改掉在家养成的一些不良习惯。部分家长以为这对孩子是一种伤害，回到家里依然我行我素，所以孩子很难养成良好的习惯。家长却根本没有认识自身的教育理念有问题，更不会想到这种亲子教育会严重阻碍孩子的成长，影响幼儿园教育，在这种教育环境下成长起来的孩子也会变得比较霸道，自私，受不起挫折，做事情畏首畏尾。更有甚者，就是那些不懂教育的家长，心情好了无论孩子做什么都是对的，心情不好了就会拿孩子撒气，一点不会考虑孩子的感受。在这种环境中成长的孩子就会比较孤僻，不喜欢和他人交往。
还有一种亲子教育方式，就是家长过于严厉。一些父母对幼儿的要求比较高，限制性非常强，具有棍棒底下出孝子的观念。而在这种教育环境中成长的孩子，通常都比较倔强，抵抗意识比较强，很容易和父母对立，行为也比较粗野。
二、解决亲子教育问题的对策
（一）树立科学的亲子观
父母必须尊重幼儿。幼儿绝对不是父母私有财产或者附属品，将自己为实现的理想寄托在孩子身上，并希望孩子最终能够实现，从而弥补自身遗憾。每个幼儿都是一个有意识的，独立的，有思想的个体，理应受到父母的尊重及平等对待。父母对孩子最深的爱就是尊重。幼儿发展具有一定的规律和阶段性，而父母应该做的则为遵循规律，尊重孩子个性，兴趣的前提下，引导孩子进行德智体美的多方面发展。
（二）积极提升自身素质
一些父母觉得自己缺乏科学知识，少部分家长学历非常非常低，因而放弃进行亲子教育。还有部分家长觉得只要照顾好孩子的衣食住行就可以了，教育则是幼儿园及学校的事情。实际上，幼儿的首任教师就是父母，而亲子教育更是会对幼儿产生一生的影响。因此，家长必须不断提升自身的品德，思想，文化等多方面素质，积极学习亲子教育的相关知识，不断同幼儿园教师进行有效沟通，从而使家庭教育和幼儿园教育进行有机结合，这样幼儿才会获得多渠道，全方位的培养及熏陶。有研究表明，亲子教育效果的优劣，同家长文化水平及素质具有非常直接的关系。幼儿具有广泛的兴趣和强烈的求知欲，所以家长必须不断掌握新知识，提升自身素质，掌握科学的亲子教育方法。
三、结语
亲子教育直接关系到幼儿的身心健康及一生的成长，虽然现阶段亲子教育中还存在一定的问题，但只要家长积极提高自身素质，有效掌握科学的亲子教育方法，就能够不断提高亲子教育水平，从而促进幼儿的健康成长。
参考文献：
[1]张春雪.如何对幼儿实施品德教育[J].学周刊，2016（07）.
[2]闫春梅.当前幼儿园德育误区及对策[J].保定学院学报，2014（01）.
[3]龚小河.浅谈幼儿家庭教育存在的问题及对策[J].学周刊，2017（22）.
[4]冉秀平.德育——幼儿全面发展的基点[J].教育革新，2015（07）.