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随着中国高等教育从＂精英教育＂向＂大众教育＂的不断发展,作为高等教育生命线的教育质量日益受到人们重视。文章在详细阐述质量和高等教育质量的内涵后,从政治体制、传统的权谋思想、思想观念和教育资源四个方面分析了制约高等教育质量提高的因素。
浅论高等教育质量的内涵及其提高的制约因素
【摘 要】
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随着中国高等教育从＂精英教育＂向＂大众教育＂的不断发展,作为高等教育生命线的教育质量日益受到人们重视。文章在详细阐述质量和高等教育质量的内涵后,从政治体制、传统的权谋思想
【机 构】
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南昌工程学院管理工程系
【出 处】
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科技广场
【发表日期】
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2009年8期
【基金项目】
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本文为江西省教育科学“十一五”规划2007年度课题--“新建本科院校教育质量监控体系研究”（项目编号为：07YB242）的阶段性成果之一.
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