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在当今的教育环境之下,越来越多的教师以成绩作为评定学生优劣的标准,家长也越来越重视孩子各科的分数,通过成绩的好坏来判断学生是否认真学习,导致小学生在感恩励志教育系列活动中存在着巨大的缺失。
小学数学课堂中感恩励志教育开展的策略研究
【摘 要】
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在当今的教育环境之下,越来越多的教师以成绩作为评定学生优劣的标准,家长也越来越重视孩子各科的分数,通过成绩的好坏来判断学生是否认真学习,导致小学生在感恩励志教育系列
【机 构】
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甘肃省广河县何家铺小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年20期
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