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虞永平指出,观察是幼儿教育的基本功,观察也是适宜性教育的基础,是教师指导的前提,更是幼儿园课程设计的依据。观察需要老师耐心、细心和有恒心。因此,是否能坚持观察是衡量教师专业水平的主要尺度。作为一名幼儿园老师,我们必须具备的观察能力就是在巡视幼儿活动时,在短时间内通过幼儿的语言、动作、表情抓住对于幼儿学习与发展具有典型意义的关键事件。老师的观察指导对游戏能否顺利、有效开展,幼儿的游戏水平能否提高占据很大比重。