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语言是写作的最基本因素，是作者表达思想感情的最重要工具。一篇文章如果没有文采，就淡而无味，如同嚼蜡，很难得到阅卷老师的赏识。因此，我们要想使自己的文章在众多的考卷中闪亮阅卷老师的眼睛，就得精心锤炼语言。怎样才能使语言亮丽、生动起来呢？这里介绍几种方法，不妨一试。
一、 巧用修辞：文欲惊人辞要巧
语言优美而整齐是作文向一类文迈进的基础。要达到这一效果，最有效的方法应该首数修辞了。常用的效果明显的修辞格有比喻、排比、反复、拟人、对比、对偶等。用比喻，形象生动，妙趣横生；用拟人，情感浓郁，栩栩如生；用排比，句式整齐，气势恢宏；用疑问，悬念顿生，引人深思……每一种修辞手法都有着独特的魅力。试看朱自清《春》中的句子：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复的修辞，两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么急切。再如：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪”运用了拟人、比喻、排比三种修辞手法，突出了花的“争相斗妍”。
二、妙引诗词：腹有诗书气自华
古典诗词是民族文化的瑰宝。妙用古诗文既可以激活语言表达，使语言清新典雅，暗合文章的内在旨趣，又彰显文章底蕴，浸透浓郁的书卷气息，这无疑是中考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。古诗的神韵其实都是诗人呕心沥血的创造，古人为我们留下了丰富的精神宝藏，名篇名句脍炙人口，妙用诗句是文章增色的一大手法，恰到好处地使用它们，能更传神、凝练地表情达意，增添文章的典雅，秀出自己的风采，从而更容易得到阅卷语文老师的常识，激发他们感情上的共鸣。
三、智用句式：骈散长短连理美
不同的句式，其表达作用也不同。短句结构单纯，表意简洁明快；长句节奏舒缓，表意严密精确；整句形式对称，可以彰显文章气势；散句灵活自然，能够增添亲切意味。长短交错，整散配合，错落有致，可使语言摇曳多姿，灵活多变，读起来音韵铿锵，节奏感强，从而产生美感。
四、胜用情景：剪得秋光入卷来
王国维说过“一切景语皆情语”，是说作品中的一切描写景色的句子，读者都能从其中每一句中体会到作者的思想感情。 表面上读的是景色，其实读的却是作者的感情。因此，运用恰当的景物描写，让景物浸染上作者的主观感情色彩，化景物为情思，使情和景浑然一体，不分你我，往往可以收到意想不到的写作效果。
相信我们每个人已经练就了一双“巧手”，学会了这几招裁剪方法。那么，在中招考试中，裁出你美丽的衣服来，让你的作文变成一个魅力佳人吧。
（作者单位：河南省郑州市中牟县第二初级中学）
一、 巧用修辞：文欲惊人辞要巧
语言优美而整齐是作文向一类文迈进的基础。要达到这一效果，最有效的方法应该首数修辞了。常用的效果明显的修辞格有比喻、排比、反复、拟人、对比、对偶等。用比喻，形象生动，妙趣横生；用拟人，情感浓郁，栩栩如生；用排比，句式整齐，气势恢宏；用疑问，悬念顿生，引人深思……每一种修辞手法都有着独特的魅力。试看朱自清《春》中的句子：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复的修辞，两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么急切。再如：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪”运用了拟人、比喻、排比三种修辞手法，突出了花的“争相斗妍”。
二、妙引诗词：腹有诗书气自华
古典诗词是民族文化的瑰宝。妙用古诗文既可以激活语言表达，使语言清新典雅，暗合文章的内在旨趣，又彰显文章底蕴，浸透浓郁的书卷气息，这无疑是中考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。古诗的神韵其实都是诗人呕心沥血的创造，古人为我们留下了丰富的精神宝藏，名篇名句脍炙人口，妙用诗句是文章增色的一大手法，恰到好处地使用它们，能更传神、凝练地表情达意，增添文章的典雅，秀出自己的风采，从而更容易得到阅卷语文老师的常识，激发他们感情上的共鸣。
三、智用句式：骈散长短连理美
不同的句式，其表达作用也不同。短句结构单纯，表意简洁明快；长句节奏舒缓，表意严密精确；整句形式对称，可以彰显文章气势；散句灵活自然，能够增添亲切意味。长短交错，整散配合，错落有致，可使语言摇曳多姿，灵活多变，读起来音韵铿锵，节奏感强，从而产生美感。
四、胜用情景：剪得秋光入卷来
王国维说过“一切景语皆情语”，是说作品中的一切描写景色的句子，读者都能从其中每一句中体会到作者的思想感情。 表面上读的是景色，其实读的却是作者的感情。因此，运用恰当的景物描写，让景物浸染上作者的主观感情色彩，化景物为情思，使情和景浑然一体，不分你我，往往可以收到意想不到的写作效果。
相信我们每个人已经练就了一双“巧手”，学会了这几招裁剪方法。那么，在中招考试中，裁出你美丽的衣服来，让你的作文变成一个魅力佳人吧。
（作者单位：河南省郑州市中牟县第二初级中学）