【摘 要】
：
盐类水解是高中化学电解质溶液体系的重要内容之一。其反应机理、规律与应用对学生来说都具有一定的深度和难度,是电解质理论、离子反应及平衡理论的综合运用。通过聚焦盐类
【机 构】
：
上海市三林中学,上海师范大学化学与材料科学学院
论文部分内容阅读
盐类水解是高中化学电解质溶液体系的重要内容之一。其反应机理、规律与应用对学生来说都具有一定的深度和难度,是电解质理论、离子反应及平衡理论的综合运用。通过聚焦盐类水解第1课时“探究盐溶液的酸喊性”,将盐类水解内容及其相关特性进行分析,辨析并建构盐类水解的观念模型,设计盐类水解模型建构的水平进阶教学模式。最后,通过强化模型建构的教学实践促进学生对盐类水解知识体系的深层次理解,获得模型认知能力的发展。
其他文献
人教版高中化学新教材(2019年版)与旧教材(2007年版)相比,在内容呈现方面有较大更新。基于元素周期律核心概念的学习进阶建构,对新旧必修教材中核心概念在映射、关联及系统三
摘要：课堂话语是引导学生进行科学论证的重要途径，也是促进学生建构科学知识的重要方式。对六节高中化学优质课上的论证话语进行了序贯分析，探查学生话语的论证水平以及不同类型师生话语问的互动序列关系。结果表明：（1）学生普遍具备基本的论证素养，但含有反驳元素的高水平论证话语较少;（2）教师提出高阶思维问题更有可能引发学生高水平的论证话语，同时教师对学生不同论证话语的反馈有所不同。 关键词：课堂话语;科学
目的:了解苗瑶民族迁徙文化对其体质特征的影响.方法:对7个苗瑶民族群体的12项体质指标进行聚类分析.结果:广西瑶族,贵州苗族和湖南瑶族聚在一类;而白裤瑶与广西苗族、云南苗
在数字市场中,商家利用大数据和算法很容易开展针对性营销活动,典型表现是区别性的产品展示或推荐,有时也体现为选择性或误导性的信息提示。这种行为虽未必构成对消费者的价
摘要：运用ISM法对高中人教版新旧必修化学教材的知识结构进行分析，通过提取知识要素、确定要素问的形成关系绘制形成关系图、建立邻接矩阵并计算可达矩阵。绘制知识要素的层级关系图，为教材的分析提供一种定性与定量相结合的方法。从知识要素的选择、起始要素、最高要素、要素问的形成关系与教材编排体系四个方面比较新旧教材的异同，并对新课程下教师的教学提出建议。 关键词：高中化学教材;ISM法;比较研究 文章编
预付款消费是信用经济下产生的一种新型消费交易模式。从市场运行规律看,该制度在理想运行状态下可以实现市场主体与消费者利益的共赢,符合市场经济发展的内在要求。然而在实
在基础化学实验课程中以"统筹规划、共建共享"为原则,在实验教学过程中深入挖掘各实验课程和实验项目中蕴含的思政教育资源,凝练成涵盖"家国情怀""科学家/大国工匠""科技创新
时代的脚步,在不断跨越艰难险阻中变得愈发坚实。过去5年,中煤集团的前进步伐令人惊叹——从开局伊始亏损40亿元到盈利150亿元完美收官,从企业改革发展面临前所未有的困难挑
极不平凡的2020年过去了,这一年尽管受到严重疫情的冲击,但从4月起,国内汽车市场逐步回暖,走出了一波明显的“翅尾”行情。全年汽车销量有望达到2530万辆,同比降幅可能收窄到
极不平凡的“十三五”,注定在中煤发展史上留下浓墨重彩的一笔.回望过去的五年,既有戮力同心、攻坚克难的坚定和执着,也有砥砺前行、爬坡过坎的坚韧和勇毅,更有转型升级、改