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目的:健康教育在老年患者照护中有重要意义,本文通过临床证据进一步进行探讨。方法主要纳入了 2018 年 1 月至 2019 年 8 月在我院进行慢性病治疗的 120 名老年患者, 随机分为健康教育组和传统照护组各 60 例进行研究。结果实验组患者在疾病知识的掌握情况和并发症的发生率显著优于对照组(P<0.05);且实验组患者焦虑和抑郁水平也低于对照 组(P<0.05)。结论健康教育在老年患者的照护中有重要意义,需要进一步引起关注。