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面对教育这个永恒而沉重的话题,迷惑中我们追问:教育的真谛究竟是什么?从注入式教学到启发式教学,是教学观念上的一次重大进步,但启发式教学是否就是教学的最高境界?通过回到'原点'的思考,发现创意式教学就是新形势下真正意义上的可持续发展教学,并对创意式教学的概念、特色等进行了探讨.
回到“原点”的思考——教育的真谛与创意式教学
【摘 要】
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面对教育这个永恒而沉重的话题,迷惑中我们追问:教育的真谛究竟是什么?从注入式教学到启发式教学,是教学观念上的一次重大进步,但启发式教学是否就是教学的最高境界?通过回到
【机 构】
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华中科技大学教科院,华东师范大学高教所
【出 处】
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现代大学教育
【发表日期】
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2003年1期
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