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现代的教育模式，注重应试教育和素质教育的结合，但往往最后还是向应试教育倾斜。基于上述情况，众多的学者在不断摸索探究，希望找到应试教育和素质教育的切合点，于是，包括情境教学法、逆向激励教学法、自主学习教学法等等大量涌现。在初中历史教学中，实施学生自主学习课堂教学模式，不仅大大激发学生的学习兴趣，而且极大程度的培养了学生的独立思考和动手能力，对学生未来的工作和生活起到了重要的推动作用。