【摘 要】
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在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一。如何培养聋生的数学创造性思维能力,笔
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院 210036
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在数学教学过程中,如何根据聋生的认知特点,引导聋生积极主动地参与教学活动,培养聋生的创造性思维能力,应是聋数教学的主要目标之一。如何培养聋生的数学创造性思维能力,笔者的体会是:1.创设问题情境,激发聋生的创造动机教师设置巧妙的问题或设置悬念,创设诱人的问题情境,使聋生感兴趣,激发聋生
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