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药学类专业开设多门化学类课程,其中分析化学在药学类专业课程体系中起到承上启下的作用,传统的教学模式由于受学时、教师传统观念特别是学生基础相差过大等多方面的影响,已不适应当前职业教育和基础课服务于专业的需要。在教学实践中创新课程教学模式解决上述问题,收到很好的教学效果,有效地提高了教学质量。
创新驱动下的“互教式”课程教学模式实践研究
【摘 要】
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药学类专业开设多门化学类课程,其中分析化学在药学类专业课程体系中起到承上启下的作用,传统的教学模式由于受学时、教师传统观念特别是学生基础相差过大等多方面的影响,已
【机 构】
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安顺职业技术学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2016年8期
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