【摘 要】
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分析了测控专业综合课程设计存在的问题和不足,探讨了传统综合课程设计方法对本专业学生实践动手能力、创新思维、创新能力等综合素质培养的负面影响。提出了基于项目驱动法
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分析了测控专业综合课程设计存在的问题和不足,探讨了传统综合课程设计方法对本专业学生实践动手能力、创新思维、创新能力等综合素质培养的负面影响。提出了基于项目驱动法的具体实施措施,探讨了从课程设计时间、设计题目及考核体系三方面进行改革的思路,给出了实践效果评价。
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