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“主动”与“被动”得失的比较在课堂教学中，把主动权交给学生的教法，我把它叫做“启导法”，是以启发、引导，培养能力为主的教法。它使学生摆脱了被动地接受知识的状况，它使学生学得主动、积极，思维活跃，勇于探求，并养成研究问题的好习惯，是提高自学能力的好方法。
把学习的主动权交给学生——对语文课堂教学的一点看法
【摘 要】
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“主动”与“被动”得失的比较在课堂教学中，把主动权交给学生的教法，我把它叫做“启导法”，是以启发、引导，培养能力为主的教法。它使学生摆脱了被动地接受知识的状况，它使学生学
【机 构】
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封开县江口中学
【出 处】
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广东第二师范学院学报
【发表日期】
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1983年2期
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