【摘 要】
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朗读是阅读教学的基础，也是理解课文内容、提高阅读教学效率的重要方法。只有重视运用读中悟、悟中读这种朗读教学法，才能将学生与文本真正融合，才能引导学生真正理解作者的感情
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朗读是阅读教学的基础，也是理解课文内容、提高阅读教学效率的重要方法。只有重视运用读中悟、悟中读这种朗读教学法，才能将学生与文本真正融合，才能引导学生真正理解作者的感情，才能使学生透彻领悟文字背后的内涵。在语文课堂上，笔者特别重视朗读教学，致力于将朗读贯穿于语文教学中，从而提高学生的语文学习能力。笔者结合课堂教学经验，从课文的细节处、矛盾处、反复处等方面探索了如何读出课文的深意、用意、情意等，以引导学生打开文本的“奥妙”大门，走向文本的深处。
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