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作为普通高中课程标准实验教科书配套用书的《语文读本》（必修一），由江苏教育出版社出版，收录了汪曾琪先生的《故乡的食物》一文，此文清新质朴，亲切平和，生活气息甚浓。
笔者赏读全文，发现几处病句，摘录分析如下。
1、没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这是一个典型的语序不当句，容易造成歧义。“几个”应修饰“蒲团”而非“道士”，应把“几个”移到“蒲团”前。
2、炒米和焦屑和我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。由于使用了三个“和”字，让人读来费力。仔细研究，第一个、第三个“和”字是连词，分别作为“炒米和焦屑”、“贫穷和动乱”两个并列短语中间的连接词语，而第二个“和”字则是介词，与后面的并列短语“贫穷和动乱”构成介宾短语。为示区别，可以将第二个“和”字改为“同”，以避免字面相同所带来的干扰。
3、我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！
这又会产生歧义，很容易误解为“我向异乡人称道高邮鸭蛋”，仔细推敲，发现强调的内容是“我是不大高兴的”。要想消除歧义，可以将“我”移到“是不大高兴的”前面，或者将“对”改为“对于”。
4、北京也偶有荠菜卖。菜市上卖的是园子里种的，茎白叶大，颜色较野生者浅淡，无香气。农贸市场间有南方的老太太挑了野生的来卖，则又过于细瘦，如一团乱发，制熟后硬扎嘴。总不如南方野生的有味。
这几句话，我怎么也读不明白。是市场“里面”有呢，还是“间或”有呢？“间”字难解。是到田野里去寻觅“挑选”荠菜呢，还是用扁担颤悠悠地“运到”市场上来呢？“挑”字难解。更让人困惑的是这野生的荠菜细瘦，扎嘴，又怎么能说“有味”呢？莫不是虽然扎嘴而口味尚佳？
史祥，教师，现居江苏句容。
笔者赏读全文，发现几处病句，摘录分析如下。
1、没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这是一个典型的语序不当句，容易造成歧义。“几个”应修饰“蒲团”而非“道士”，应把“几个”移到“蒲团”前。
2、炒米和焦屑和我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。由于使用了三个“和”字，让人读来费力。仔细研究，第一个、第三个“和”字是连词，分别作为“炒米和焦屑”、“贫穷和动乱”两个并列短语中间的连接词语，而第二个“和”字则是介词，与后面的并列短语“贫穷和动乱”构成介宾短语。为示区别，可以将第二个“和”字改为“同”，以避免字面相同所带来的干扰。
3、我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！
这又会产生歧义，很容易误解为“我向异乡人称道高邮鸭蛋”，仔细推敲，发现强调的内容是“我是不大高兴的”。要想消除歧义，可以将“我”移到“是不大高兴的”前面，或者将“对”改为“对于”。
4、北京也偶有荠菜卖。菜市上卖的是园子里种的，茎白叶大，颜色较野生者浅淡，无香气。农贸市场间有南方的老太太挑了野生的来卖，则又过于细瘦，如一团乱发，制熟后硬扎嘴。总不如南方野生的有味。
这几句话，我怎么也读不明白。是市场“里面”有呢，还是“间或”有呢？“间”字难解。是到田野里去寻觅“挑选”荠菜呢，还是用扁担颤悠悠地“运到”市场上来呢？“挑”字难解。更让人困惑的是这野生的荠菜细瘦，扎嘴，又怎么能说“有味”呢？莫不是虽然扎嘴而口味尚佳？
史祥，教师，现居江苏句容。