【摘 要】
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小学语文大纲指出:“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。”看来我们作为语文教师来说必
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小学语文大纲指出:“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情感的作用。”看来我们作为语文教师来说必须把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来。要想实现这一任务,我们必须在教学实践中对学生进行必要有效
The primary school language outline states: “Reading and silent reading are the most important and important training in reading teaching. All grades and grades should emphasize reading aloud and give full play to the role of reading aloud in understanding the content of the text, developing the language and cultivating the emotion.” " For language teachers, the teaching foothold must be shifted to the practice of reading-based teaching. In order to accomplish this task, we must carry on necessary and effective students in the teaching practice
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“冰棒，卖冰棒啊！白糖冰棒三分钱一根，绿豆冰棒五分钱一根。”我的叫喊声在乡间回荡，语气中透着欢快、透着希望。 十三岁那年夏天，由于家庭变故，我下学期学费没有着落了，必须自己想办法。 那时，家乡有冰棒厂，于是我决定在这个夏天，通过卖冰棒来挣足学费钱。我知道，卖冰棒并非易事——大我三四岁的堂哥和小我两岁的堂妹曾到冰棒厂批发了冰棒去一山冈的村子卖，结果两个人直到天黑，冰棒融化了，也没有卖掉。 不过
当前中小学地方课程包含两个方面内容:通用课程和专题课程。目前很多学校专题地方课程课堂教学存在一些问题。这种现象的出现固然是由于地方课程在目前社会中的文化、伦理、