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摘要：随着社会的进步和科技的发展，国家越来越重视传统文化的发扬和传播。二胡是我国传统的民族演绎乐器，经常出现在人们生活周围，随着教育体制的改革，在高校音乐的教学过程中，二胡音乐教学也渐渐的得到了重视。本文通过对二胡教学进行分析，对二胡舞台表演的关键点进行研究，提出以下观点。
关键词：二胡;教学;舞台表演
二胡是我国极具民族特色的乐器之一，在高校二胡教学与舞台表演过程中，要使得教学工作能够有效的开展，作为相关二胡教师，在教学当中要培养学生良好的学习方式，优化和提升自己的教学方法，让学生熟练掌握相应的表演方式和表演技巧，从而使得学生能够具备一定的舞台表演能力。
一、二胡教学分析
对于二胡教学来说，在教学过程中，教师不仅要让学生掌握相应的表演能力，最主要的是要通过教学训练让学生的二胡演奏水平能够进一步的提升，让学生具备专业的表演能力和素养。
1.教学方式多样化
在教育体制不断的改革背景下，要想提升二胡教学过程当中的教学效率，教师就要综合目前学生的学习状态和学习方向，不断的优化教学方式，积极的借鉴国内外其他院校的教学方式和教学经验，丰富教学模式，提升二胡教学的趣味性。转变传统二胡教学当中枯燥、缺乏创新性，而且教学效率低下的教学方式，从学生的学习角度出发，采用多元化的教学方式，把分级教学、小组合作、情境教学等多种教学方式运用到教学环节当中，提升学生学习兴趣和学习动力，能够积极的融入到教学环境当中。
2.落实学生的基础教学
在二胡教学当中，最重要的就是学生能够掌握一定的基础知识，能够对音准准确的把握。首先，在教学当中，教师要让学生对音阶进行联系，通过学生反复的练习和聆听，对音阶详细的掌握，把握标准的音准，从而为教师的后期教学做好准备工作。教师要积极的参与到学生的练习过程中，及时的指正学生存在的一些失误，借助一定的训练模式，培养学生敏锐的听觉。
3.感受音乐的节奏和情感
在音乐教学当中，教师要引用一些节奏感较强的音乐让学生进行聆听和练习，对基本的节奏进行掌握。教师还可以通过对音乐当中的节奏进行变动，来对学生的掌握程度进行检测，确保学生掌握相应的节奏感。科学的選曲，让学生在聆听过程中带着情感去领悟和感受，体会二胡具备的音乐特色和魅力，提升学习兴趣的同时，增强对二胡的重视程度，培养学生的感悟能力，深刻的体会乐曲当中含有的情感色彩。
二、二胡舞台表演分析
（一）掌握扎实的表演技术
在表演过程中，除了表演者具备相应的表演能力的同时，还要具备扎实的表演技术，才能确保表演过程流畅。所以，在二胡教学当中，教师要具备专业的教学素养，让学生对自己表演当中的每一个节奏点进行分析，然后给予相应的指点。学生在不断的练习过程中掌握一定的表演能力，对自己的表演精确度进行严格的要求，能够向着自己的目标不断的前进和发展，从而不断的提升自己的表演能力和表演技巧，才能够真正的参与到表演过程中。
（二）标准的表演动作
除了要掌握好标准的音乐节奏和表演技术，在表演过程中，二胡标准的表演动作也是十分重要的。所以，音乐教师在教学当中，在学生反射性动作的基础上，要不断的对学生演奏过程中的动作进行分析，规范学生的演奏动作，避免由于动作不标准导致的音准上的差异。教师借助不断的训练让学生培养标准的动作要领，确保表演过程的精确和稳定。
（三）稳定的表演心态
在表演过程中，稳定的表演心态是确保学生在表演过程中不会产生失误的前提条件。所以教师在教学过程中一定要培养学生良好的表演心态，通过不断的鼓励学生，让学生具备扎实的表演能力的同时，能够提升学生的自信心，让学生在表演过程中不怯场，以稳定的表演心态正常的发挥。此外，教师还可以借助一些表演活动来鼓励学生积极的参与到表演过程中，通过不断的训练，使得学生具备一定的表演经验，能够运用稳定的表演心态参与到每一次的表演过程中，确保表演能力能够正常发挥。
（四）富有情感的演绎过程
二胡表演具有非常鲜明的特点，在表演过程中，要想使得演绎过程能够深入人心，就要确保演奏者带有感情的去演绎，把自己的感悟和体会融入到表演当中，让二胡表演更加富有生命性。教师在教学过程中，要让学生详细的了解演奏音乐背后的故事以及带有的情感和思想蕴意，从而确保学生在表演当中能够把自己的真实情感融入到其中，在彰显自己演绎技术的同时，引发听众产生共鸣。在具体的演绎过程中，学生要从一个真正的演奏者的角度出发，把二胡演奏与自身的情感融为一体，使得整个演绎过程中贯穿音乐想要表达的情感。
结束语
综上所述，在二胡教学过程中，要优化教学方法，从学生的角度出发，让学生熟练的掌握二胡技巧，培养学生良好的学习习惯，让学生发自内心的对二胡产生热爱，在学生熟练二胡表演过程的同时，激发学生的创作热情。从而在后面的舞台表演中充分的发挥学生的表演能力，让学生与二胡演奏音乐融为一体，展现音乐魅力的同时，充分的彰显学生的舞台表演技能，推动我国传统民族乐器能够普及和发展。
关键词：二胡;教学;舞台表演
二胡是我国极具民族特色的乐器之一，在高校二胡教学与舞台表演过程中，要使得教学工作能够有效的开展，作为相关二胡教师，在教学当中要培养学生良好的学习方式，优化和提升自己的教学方法，让学生熟练掌握相应的表演方式和表演技巧，从而使得学生能够具备一定的舞台表演能力。
一、二胡教学分析
对于二胡教学来说，在教学过程中，教师不仅要让学生掌握相应的表演能力，最主要的是要通过教学训练让学生的二胡演奏水平能够进一步的提升，让学生具备专业的表演能力和素养。
1.教学方式多样化
在教育体制不断的改革背景下，要想提升二胡教学过程当中的教学效率，教师就要综合目前学生的学习状态和学习方向，不断的优化教学方式，积极的借鉴国内外其他院校的教学方式和教学经验，丰富教学模式，提升二胡教学的趣味性。转变传统二胡教学当中枯燥、缺乏创新性，而且教学效率低下的教学方式，从学生的学习角度出发，采用多元化的教学方式，把分级教学、小组合作、情境教学等多种教学方式运用到教学环节当中，提升学生学习兴趣和学习动力，能够积极的融入到教学环境当中。
2.落实学生的基础教学
在二胡教学当中，最重要的就是学生能够掌握一定的基础知识，能够对音准准确的把握。首先，在教学当中，教师要让学生对音阶进行联系，通过学生反复的练习和聆听，对音阶详细的掌握，把握标准的音准，从而为教师的后期教学做好准备工作。教师要积极的参与到学生的练习过程中，及时的指正学生存在的一些失误，借助一定的训练模式，培养学生敏锐的听觉。
3.感受音乐的节奏和情感
在音乐教学当中，教师要引用一些节奏感较强的音乐让学生进行聆听和练习，对基本的节奏进行掌握。教师还可以通过对音乐当中的节奏进行变动，来对学生的掌握程度进行检测，确保学生掌握相应的节奏感。科学的選曲，让学生在聆听过程中带着情感去领悟和感受，体会二胡具备的音乐特色和魅力，提升学习兴趣的同时，增强对二胡的重视程度，培养学生的感悟能力，深刻的体会乐曲当中含有的情感色彩。
二、二胡舞台表演分析
（一）掌握扎实的表演技术
在表演过程中，除了表演者具备相应的表演能力的同时，还要具备扎实的表演技术，才能确保表演过程流畅。所以，在二胡教学当中，教师要具备专业的教学素养，让学生对自己表演当中的每一个节奏点进行分析，然后给予相应的指点。学生在不断的练习过程中掌握一定的表演能力，对自己的表演精确度进行严格的要求，能够向着自己的目标不断的前进和发展，从而不断的提升自己的表演能力和表演技巧，才能够真正的参与到表演过程中。
（二）标准的表演动作
除了要掌握好标准的音乐节奏和表演技术，在表演过程中，二胡标准的表演动作也是十分重要的。所以，音乐教师在教学当中，在学生反射性动作的基础上，要不断的对学生演奏过程中的动作进行分析，规范学生的演奏动作，避免由于动作不标准导致的音准上的差异。教师借助不断的训练让学生培养标准的动作要领，确保表演过程的精确和稳定。
（三）稳定的表演心态
在表演过程中，稳定的表演心态是确保学生在表演过程中不会产生失误的前提条件。所以教师在教学过程中一定要培养学生良好的表演心态，通过不断的鼓励学生，让学生具备扎实的表演能力的同时，能够提升学生的自信心，让学生在表演过程中不怯场，以稳定的表演心态正常的发挥。此外，教师还可以借助一些表演活动来鼓励学生积极的参与到表演过程中，通过不断的训练，使得学生具备一定的表演经验，能够运用稳定的表演心态参与到每一次的表演过程中，确保表演能力能够正常发挥。
（四）富有情感的演绎过程
二胡表演具有非常鲜明的特点，在表演过程中，要想使得演绎过程能够深入人心，就要确保演奏者带有感情的去演绎，把自己的感悟和体会融入到表演当中，让二胡表演更加富有生命性。教师在教学过程中，要让学生详细的了解演奏音乐背后的故事以及带有的情感和思想蕴意，从而确保学生在表演当中能够把自己的真实情感融入到其中，在彰显自己演绎技术的同时，引发听众产生共鸣。在具体的演绎过程中，学生要从一个真正的演奏者的角度出发，把二胡演奏与自身的情感融为一体，使得整个演绎过程中贯穿音乐想要表达的情感。
结束语
综上所述，在二胡教学过程中，要优化教学方法，从学生的角度出发，让学生熟练的掌握二胡技巧，培养学生良好的学习习惯，让学生发自内心的对二胡产生热爱，在学生熟练二胡表演过程的同时，激发学生的创作热情。从而在后面的舞台表演中充分的发挥学生的表演能力，让学生与二胡演奏音乐融为一体，展现音乐魅力的同时，充分的彰显学生的舞台表演技能，推动我国传统民族乐器能够普及和发展。