评析埃尔斯特方法论个体主义——基于全面建成小康社会的视角

来源 :山西青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shangxing110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
埃尔斯特是分析的马克思主义的重要代表人物,在对马克思主义理论进行研究的过程中,形成了独创性的埃尔斯特方法论个体主义。全面建成小康社会是我国建设中国特色社会主义事业的伟大目标之一,是实现“中国梦”的前提和基础。全面建成小康社会的伟大目标的提出是在马克思主义的指导下,我国社会主义建设的新的实践探索,这一目标体现的“全面”二字是精髓所在。文章将在充分把握埃尔斯特方法论个体主义内涵及特点的前提下,结合我国全面建成小康社会这一战略目标的理论与实践,从新的视角剖析埃尔斯特方法论个体主义的合理性与局限性所在。 Elster is an important representative of Marxism analyzed. In the process of studying Marxist theory, he formed the original Elster methodological individualism. To build a well-off society in an all-round way is one of the great goals of our country’s cause of building socialism with Chinese characteristics and is the precondition and foundation for realizing “China’s dream.” The great goal of building a well-off society in an all-round way is proposed under the guidance of Marxism and a new practical exploration of the socialist construction in our country. The word “comprehensive” embodied in this goal is the essence. Based on the theory and practice of the strategic goal of building a well-off society in an all-round way, this article will fully grasp the connotation and features of Elster’s methodological individualism and analyze the rationality and limitations of Elster’s methodological individualism from a new perspective Sex lies.
其他文献
一、重视课前预习的习惯  数学知识是连续的、不间断的,新旧数学知识之间有着密切的联系。这些特点决定了数学学习是要建立在学生已有知识和经验的基础上进行的。可见课前预习是必不可少的。但对于小学生尤其是数学学科,预习有些困难,多数孩子无从下手。针对这一现象,教师有必要让孩子明确预习的目的及方法。  1.正确认识预习目的。何为预习目的?家长学生一直有着这样的误区,认为预习就是要把新知识学会。其实不然,预习
生态文明是人类文明发展的必然结果,也是人类发展观念的一大进步。我国西北地区生态环境日益恶化,对这一地区的经济发展造成了严重的阻碍。自我国政府提出西部大开发战略这一
水墨画是我国一种具有悠久历史传统的民族艺术,儿童学画水墨画,让他们从小就接触、了解、继承民族的传统绘画形式,对培养他们热爱祖国、热爱大自然的思想情感有着积极的作用.
期刊
时代在发展,社会在进步,在知识经济信息化的今天,越来越多的家长们开始懂得将富余的资金投入到对孩子的教育上。面对望子成龙的家长们,作为身处教育第一线的教师,又何尝不希望桃李满天下。但是,随着生活条件的越来越富足,学习条件的越来越优越,我们的下一代,他们发奋了吗?答案并不令人乐观。我们经常看到家长摇头:子女难教。老师叹息:学生难教。人们不得不寻找新的对策。  一次偶然的機会,使我接触到周弘和他的“赏识
期刊
恋爱已经是高校里一种普遍现象,但是由于大学生心智发育尚未成熟,并且没有完全走入社会等因素,大学生恋爱挫折现象日趋严重,因大学生恋爱挫折出现过激行为的惨痛事件频频发生
新一轮基础教育课程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生机,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”,“亦步亦趋”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。这一切确实令人欣慰。课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,所以提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有
量刑程序有助于加强对量刑的监督,提高诉讼效益,实现量刑公正,使得判决结果更加科学合理.虽然我国于2010年引入了这个制度,但由于试行的时间不长,相关经验的短缺,存在不少弊
近几年,教坛上“快乐教学”的呼声越来越高,但是多年的教学经验令我们深刻感受到:不仅教师教学工作做得辛苦,小学生们学习语文也是非常辛苦的。具体的辛苦体现在教师安排的大强度、硬性记忆训练和频繁的阅读训练、作文训练压得他们喘不过起来。那么,怎样才能让小学生们快乐的学习语文呢?  一、实现学生的快乐  身为语文教师的我们清楚的认识到:课程标准的教育精神,重视学生的主体性,不可以将自己的位置摆在学生之上,相
期刊
课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果,是教育目的、教学目标和课程目标的具体化,也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。是教师了解学生的原有知识基础和认知能力的起点。  从学习者一般特征出发,学习者从事学习产生影响的心理、生理和社会的特点,包括学生的年龄、性别、年级水平、认知成熟度、智能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、经济、文化、社会背景等因素。它们与具体学科内容虽无直接联系,但影响教学
期刊
民众教育馆是南京国民政府时期由政府建立并主导的一种社会教育机构,它是中国特有的一种教育制度,同时也是民国时期教育事业的重要组成部分.它不同于传统的学校教育,其主要以