【摘 要】
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数学学科中有很多图形,图形中包括很多数学知识。识别数学图形从观察图形开始。文章从观察图形本质,加深对数学图形认识;培养观察方法,对图形获得直观经验;利用活动观察,引导
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数学学科中有很多图形,图形中包括很多数学知识。识别数学图形从观察图形开始。文章从观察图形本质,加深对数学图形认识;培养观察方法,对图形获得直观经验;利用活动观察,引导学生在玩中观察;运用辅助手段,加强观察意识的培养四个方面论述如何培养小学生对数学图形的识别能力。
There are many graphics in mathematics, graphics include a lot of mathematical knowledge. Recognize math graphics from the beginning of the observation graph. The article observes the essence of graphics, deepens the understanding of mathematical graphics, cultivates the observation method, obtains the visual experience on the graphics, uses the observation of activities to guide the students to observe in the play, and uses the auxiliary means to strengthen the cultivation of the observation consciousness to discuss how to train the pupils’ Mathematical graphics recognition ability.
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