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低年级儿童法治观念的培育必须观照儿童立场。立足校园生活资源,用孩子身边的榜样,激发其遵守规则的动力;帮助学生掌握遵守规则的技能,促进规则意识的践行;通过正面激励,促进规则意识内化。
观照儿童立场的规则意识培育策略——“校园里的号令”教学谈
【摘 要】
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低年级儿童法治观念的培育必须观照儿童立场。立足校园生活资源,用孩子身边的榜样,激发其遵守规则的动力;帮助学生掌握遵守规则的技能,促进规则意识的践行;通过正面激励,促进
【机 构】
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吴江经济技术开发区山湖花园小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年11期
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