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我有一位朋友，像所有的中国式父亲一样，望子成龙心切，可是儿子很不争气，初中毕业后连高中也没考上。
朋友总结失败原因，是儿子生活环境太优越。于是，他决定在暑假里把儿子送去工厂吃点苦，然后再去复读。他相信，当儿子吃了劳作之苦后，就一定会努力读书了。
暑假结束，他把瘦了一圈的儿子叫到跟前说，怎么样，这两个月吃苦了吧?如果你不好好读书，这一辈子就只能这样吃苦了。
“爸爸，我喜欢做工，我喜欢吃苦。”儿子的一句话，把朋友噎得半天说不出话来。
儿子死活不肯再去读书，朋友的“吃苦计划”似乎落空了。但朋友不死心，无奈之下找到了我。他称我是“教育家”，想请我去说服他儿子，因为他儿子曾做过我的学生。
我找到朋友的儿子：“跟老师说说，你为什么不想回校读书呢?你爸爸早就给你联系好学校了。”
“老师，不瞒您说，我自知不是块考大学的料。我觉得，我适合做一名工人，在工厂里打工的这段时间，我感觉很快乐。”朋友的儿子如是说。
我理解孩子的心理，读书对他来说近乎受刑。不过，一个初中毕业生就进入社会，也实在是太早了。我对他表示了我的疑虑。
“老师，您放心。我喜欢修汽车，我正在打听哪里有汽车维修培训学校。请您说服我老爸，到时只要他老人家不反对就行了。”看来，朋友的儿子是个很有主见的孩子，将来，他或许能成为一名修车专家呢。
我曾经看到过一幅漫画：一只老母鸡带着它的孩子去参加培训班。它们上午参加的是“飞翔班”，下午参加的是“游泳班”。小鸡能飞吗?能游泳吗?寓意不言自明。事实上，每个孩子都有自己的特质，如果孩子是一只“鹰”，那就应该培养他飞翔的本领；如果孩子是一只“鸭”，那就应该培养他游泳的能力；如果孩子是一只“鸡”，那就应该培养他从尘土中觅食的本领。
这就是因“材”施教吧。
编辑乌耕
朋友总结失败原因，是儿子生活环境太优越。于是，他决定在暑假里把儿子送去工厂吃点苦，然后再去复读。他相信，当儿子吃了劳作之苦后，就一定会努力读书了。
暑假结束，他把瘦了一圈的儿子叫到跟前说，怎么样，这两个月吃苦了吧?如果你不好好读书，这一辈子就只能这样吃苦了。
“爸爸，我喜欢做工，我喜欢吃苦。”儿子的一句话，把朋友噎得半天说不出话来。
儿子死活不肯再去读书，朋友的“吃苦计划”似乎落空了。但朋友不死心，无奈之下找到了我。他称我是“教育家”，想请我去说服他儿子，因为他儿子曾做过我的学生。
我找到朋友的儿子：“跟老师说说，你为什么不想回校读书呢?你爸爸早就给你联系好学校了。”
“老师，不瞒您说，我自知不是块考大学的料。我觉得，我适合做一名工人，在工厂里打工的这段时间，我感觉很快乐。”朋友的儿子如是说。
我理解孩子的心理，读书对他来说近乎受刑。不过，一个初中毕业生就进入社会，也实在是太早了。我对他表示了我的疑虑。
“老师，您放心。我喜欢修汽车，我正在打听哪里有汽车维修培训学校。请您说服我老爸，到时只要他老人家不反对就行了。”看来，朋友的儿子是个很有主见的孩子，将来，他或许能成为一名修车专家呢。
我曾经看到过一幅漫画：一只老母鸡带着它的孩子去参加培训班。它们上午参加的是“飞翔班”，下午参加的是“游泳班”。小鸡能飞吗?能游泳吗?寓意不言自明。事实上，每个孩子都有自己的特质，如果孩子是一只“鹰”，那就应该培养他飞翔的本领；如果孩子是一只“鸭”，那就应该培养他游泳的能力；如果孩子是一只“鸡”，那就应该培养他从尘土中觅食的本领。
这就是因“材”施教吧。
编辑乌耕