【摘 要】
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<正>《数学课程标准》在"总目标"中提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验",即
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<正>《数学课程标准》在"总目标"中提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验",即将传统的"双基"正式发展为"四基".由此可见,帮助学生积累基本活动经验在数学课堂教学中的具有重要意义.一、联系生活,积累数学活动经验学生数学活动经验的积累,离不开学生自己亲身经历的生活实际经验.在课堂教学中,经常会发现学生在学习新知识之前就已经具备了
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