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数学教学是一个需要师生共同参与的活动，在这互动过程中，针对学生的个体差异开展分层教学，运用不同的教学方法，合理调配潜在的教学资源，能够较好地提高学生解决数学问题的能力，让全体学生都能体验到学习数学的乐趣。
关于高中数学课堂分层教学的思考
【摘 要】
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数学教学是一个需要师生共同参与的活动，在这互动过程中，针对学生的个体差异开展分层教学，运用不同的教学方法，合理调配潜在的教学资源，能够较好地提高学生解决数学问题的能力，让全
【机 构】
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福建省顺昌第一中学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年5期
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