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随着高职院校的扩招,整体生源质量下滑且两极分化现象日益加剧,给教学带来了很大的困难。如何改变现状,提高高职电子技术教学质量,使得不同基础的学生都能学好电子技术课。笔者根据多年隐形分层次教学改革经验,就电子技术隐形分层次教学的意义、实施等,提出了相应的对策和建议,并对教学实践进行了总结。
高职院校电子技术隐形分层次教学探讨
【摘 要】
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随着高职院校的扩招,整体生源质量下滑且两极分化现象日益加剧,给教学带来了很大的困难。如何改变现状,提高高职电子技术教学质量,使得不同基础的学生都能学好电子技术课。笔
【机 构】
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西安铁路职业技术学院
【出 处】
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电子测试
【发表日期】
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2013年4S期
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