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摘 要：纵观近几年的中考语文作文形式，学生如何写好写人记事的记叙文，已经成为中考语文能否必胜的砝码。对于记叙文的写作，学生们从小学时就开始尝试练习，但是学生们的文章为什么会“暗淡干瘪，少有色彩，更乏灵性”？其原因就是选材陈旧单一、内容空洞肤浅。
关键词：记叙文；中心选材；文学
那么，如何能在写人的记叙文中脱颖而出、崭露头角？首先就要学会如何围绕中心选材。
因此写人的记叙文如何围绕中心选材，成为能否写好记叙文的关键一举。“围绕中心选材”首先就要分析选材和中心的关系。选材，就是根据主旨的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。而中心是一篇文章的灵魂、思想、主旨、情感、道理、主心骨等。有了中心，文章就有了主心骨；没有中心，或中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章。确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。中心确立后，应围绕中心选材，利于中心的就详写，反之，就略写。这就是古人所说的“泼墨如水”与“惜墨如金”。
“如何围绕中心选材”的切实可行的方法成为好多一线语文教师最为挠头的难题，那么在此呢也谈谈我是如何理解“写人的记叙文如何围绕中心选材的”的方法策略研究。
什么是写人的记叙文？其实就是通过记叙和人物有关的事件来彰显人物的性格特点、塑造人物典型形象的一类文章。它以塑造人物形象、彰显人物性格为主，让人有如见其人、如闻其声之感。
如何在此类文章中做到围绕中心选材？
首先，精选彰显人物性格、思想、品格的典型素材。
写人类的记叙文能否成功，关键取决于人物的塑造上，也就是人物性格、思想、品格的彰显上，如何围绕中心选材，换言之就是精选出能够彰显人物性格、思想、品格的典型素材。
例如：在《迈克尔·乔丹小时候卖衣服的励志故事》这篇文章中，作者为了彰显父亲的教子有方、富有智慧、用自己独有的方式爱孩子，却不骄纵孩子的性格、思想以及特殊严厉的大爱的品格。作者精选了三次卖衣服的经历，一次是讲一件破旧的衣服卖到2美元、一次是将一件衣服卖到20美元、一次是将一件旧衣服怎么卖到200美元的，三个励志小故事，并且通过记叙这三个小故事来由浅入深地教育孩子，让孩子顺理成章地感悟出了“生活并不完美，与其让生活带来更多的沮丧与抱怨，不如坚持着一份信念，相信通过努力可以让生活变得更好”的哲理。以此有力地彰显父亲教子有方、富有智慧的性格、思想和品格。
其次，精选彰显人物性格、思想、品格的个性言行。
选写人物的语言，就要像鲁迅先生所说的那样：“能使读者由说话看出人来。”
选写人物动作行为，要看这动作行为是否能准确、生动地体现人物的性格特点、情感情绪、精神世界。通过精选能够彰显人物性格、思想、品格的个性言行，才能使人物形象跃然纸上。
例如：在莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》这篇文章中，作者为了彰显菲利普夫妇的冷漠无情、唯利是图、视财如命的性格及思想，选写了能够突显人物这种性格思想的个性言行，在菲利普夫妇得知那个人是于勒时，“母親突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清，已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱到那头去，注意别叫那人挨近我们！’她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。”
所谓“言为心声”“行为心动”，人物的性格直接可以通过人物的言行准确的表达感受。菲利普夫妇的淡漠亲情、唯利是图的性格通过他们的言行形象淋漓尽致地刻画出来。
第三，从正、反、侧面多角度表现人物性格、思想、品格。
文学作品中为了形象彰显人物的性格、思想、品质，作家们往往会从正、反、侧面多角度去塑造，而不是单一的角度。只有从正、反、侧面多角度表现人物，才会让人物形象更立体、更具体。
例如：在胡适《我的母亲》这篇文章中，作者就采用从正、反、侧面多角度塑造母亲的形象。该文一共写了7件关于母亲的事，这7件事分别从正、反、侧面等多角度给读者展现了一个识大体、懂进退、刚柔相济、严慈并进的母亲的形象。文章有“母亲用舌头舔胡适的病眼”的正面叙述，也有“母亲看胡适醒来后清醒了，就帮胡适反省昨天言行有误的地方”的侧面烘托，还有从反面刻画两个嫂子的矛盾来有力地突出母亲的识大体的形象。以多角度的形式，将一个教子有方、对于苦难有极强的承受力、大度有远见的母亲的形象呈现在读者面前，深刻地表达了作者对母亲的感激和还念之情。也使母亲的性格、思想、品格更立体、更丰满。
在写人的记叙文中，如果能将人物的性格特点刻画得细致入微，人物形象塑造得生动传神，人物的思想及品格彰显得淋漓尽致，那么你就成功地把握了如何写好写人的记叙文类作文的精髓。高效优质地结合以上三种具体的方法，正确把握在写人的记叙文中如何围绕中心选材的方式方法就会有事半功倍的效果。
写作的路上需要我们反复尝试，写作的路上需要我们耐心梳理，写作的路上需要我们用心感悟。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只要我们心中坚定信念，就一定会在写作的道路上收获满满、满载而归。
作者简介：徐铭，吉林省长春市，吉林省长春汽车经济技术开发区第四中学。
关键词：记叙文；中心选材；文学
那么，如何能在写人的记叙文中脱颖而出、崭露头角？首先就要学会如何围绕中心选材。
因此写人的记叙文如何围绕中心选材，成为能否写好记叙文的关键一举。“围绕中心选材”首先就要分析选材和中心的关系。选材，就是根据主旨的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。而中心是一篇文章的灵魂、思想、主旨、情感、道理、主心骨等。有了中心，文章就有了主心骨；没有中心，或中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章。确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。中心确立后，应围绕中心选材，利于中心的就详写，反之，就略写。这就是古人所说的“泼墨如水”与“惜墨如金”。
“如何围绕中心选材”的切实可行的方法成为好多一线语文教师最为挠头的难题，那么在此呢也谈谈我是如何理解“写人的记叙文如何围绕中心选材的”的方法策略研究。
什么是写人的记叙文？其实就是通过记叙和人物有关的事件来彰显人物的性格特点、塑造人物典型形象的一类文章。它以塑造人物形象、彰显人物性格为主，让人有如见其人、如闻其声之感。
如何在此类文章中做到围绕中心选材？
首先，精选彰显人物性格、思想、品格的典型素材。
写人类的记叙文能否成功，关键取决于人物的塑造上，也就是人物性格、思想、品格的彰显上，如何围绕中心选材，换言之就是精选出能够彰显人物性格、思想、品格的典型素材。
例如：在《迈克尔·乔丹小时候卖衣服的励志故事》这篇文章中，作者为了彰显父亲的教子有方、富有智慧、用自己独有的方式爱孩子，却不骄纵孩子的性格、思想以及特殊严厉的大爱的品格。作者精选了三次卖衣服的经历，一次是讲一件破旧的衣服卖到2美元、一次是将一件衣服卖到20美元、一次是将一件旧衣服怎么卖到200美元的，三个励志小故事，并且通过记叙这三个小故事来由浅入深地教育孩子，让孩子顺理成章地感悟出了“生活并不完美，与其让生活带来更多的沮丧与抱怨，不如坚持着一份信念，相信通过努力可以让生活变得更好”的哲理。以此有力地彰显父亲教子有方、富有智慧的性格、思想和品格。
其次，精选彰显人物性格、思想、品格的个性言行。
选写人物的语言，就要像鲁迅先生所说的那样：“能使读者由说话看出人来。”
选写人物动作行为，要看这动作行为是否能准确、生动地体现人物的性格特点、情感情绪、精神世界。通过精选能够彰显人物性格、思想、品格的个性言行，才能使人物形象跃然纸上。
例如：在莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》这篇文章中，作者为了彰显菲利普夫妇的冷漠无情、唯利是图、视财如命的性格及思想，选写了能够突显人物这种性格思想的个性言行，在菲利普夫妇得知那个人是于勒时，“母親突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清，已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱到那头去，注意别叫那人挨近我们！’她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。”
所谓“言为心声”“行为心动”，人物的性格直接可以通过人物的言行准确的表达感受。菲利普夫妇的淡漠亲情、唯利是图的性格通过他们的言行形象淋漓尽致地刻画出来。
第三，从正、反、侧面多角度表现人物性格、思想、品格。
文学作品中为了形象彰显人物的性格、思想、品质，作家们往往会从正、反、侧面多角度去塑造，而不是单一的角度。只有从正、反、侧面多角度表现人物，才会让人物形象更立体、更具体。
例如：在胡适《我的母亲》这篇文章中，作者就采用从正、反、侧面多角度塑造母亲的形象。该文一共写了7件关于母亲的事，这7件事分别从正、反、侧面等多角度给读者展现了一个识大体、懂进退、刚柔相济、严慈并进的母亲的形象。文章有“母亲用舌头舔胡适的病眼”的正面叙述，也有“母亲看胡适醒来后清醒了，就帮胡适反省昨天言行有误的地方”的侧面烘托，还有从反面刻画两个嫂子的矛盾来有力地突出母亲的识大体的形象。以多角度的形式，将一个教子有方、对于苦难有极强的承受力、大度有远见的母亲的形象呈现在读者面前，深刻地表达了作者对母亲的感激和还念之情。也使母亲的性格、思想、品格更立体、更丰满。
在写人的记叙文中，如果能将人物的性格特点刻画得细致入微，人物形象塑造得生动传神，人物的思想及品格彰显得淋漓尽致，那么你就成功地把握了如何写好写人的记叙文类作文的精髓。高效优质地结合以上三种具体的方法，正确把握在写人的记叙文中如何围绕中心选材的方式方法就会有事半功倍的效果。
写作的路上需要我们反复尝试，写作的路上需要我们耐心梳理，写作的路上需要我们用心感悟。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只要我们心中坚定信念，就一定会在写作的道路上收获满满、满载而归。
作者简介：徐铭，吉林省长春市，吉林省长春汽车经济技术开发区第四中学。