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工学结合的课程开发，要以职业岗位需求为出发点，以职业能力培养为核心，把校企合作作为切入点，以企业真实产品为依据设计课程内容，以工学结合、能力递进的思路设计学习情境，以工作过程为导向，在真实的工作情境中实施课程教学，并基于工作评价进行学习评价。
“工学结合”课程开发的探索与实践
【摘 要】
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工学结合的课程开发，要以职业岗位需求为出发点，以职业能力培养为核心，把校企合作作为切入点，以企业真实产品为依据设计课程内容，以工学结合、能力递进的思路设计学习情境，以工作过
【机 构】
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九江职业技术学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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