【摘 要】
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革除弊端,用活教材,教活学生,让地理课充满活力,应是教师在新课程改革中的当务之急。一、用活教材,是地理课充满活力的前提地理教材不再是“授业解惑”的唯一课程资源,而是为
【机 构】
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凤冈县王寨中学 贵州 遵义563100
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革除弊端,用活教材,教活学生,让地理课充满活力,应是教师在新课程改革中的当务之急。一、用活教材,是地理课充满活力的前提地理教材不再是“授业解惑”的唯一课程资源,而是为教学服务的一个载体。课堂教学素材不再局限于课本,而是来源于发展中的地理学科,生机勃勃的大自然和社
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