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阅读历来被看作是语言教学中重要的组成部分,提高学生的阅读理解能力一直是外语教学的主要目标。从总体上来看学生的英语阅读能力的确胜于其他能力,尽管对阅读技能的掌握不够平衡、整体理解的能力尚待提高,但在目前的阅读教学中过分强调语篇分析教学,而忽视语言点教学和语言能力的训练与培养的现象十分普遍。《大纲》规定:英语阅读教学的主要