【摘 要】
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对于中小学音乐教师和师范院校音乐学科的学生来说，钢琴即兴伴奏是一个快速的、有说服力的提供旋律与和声的关系方面的有益实践。它主要是围绕“即兴配弹”的特性来打开突破口
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对于中小学音乐教师和师范院校音乐学科的学生来说，钢琴即兴伴奏是一个快速的、有说服力的提供旋律与和声的关系方面的有益实践。它主要是围绕“即兴配弹”的特性来打开突破口，将四部和声写作的“纸上谈兵”变为多声音乐展现的“实际行动”。也就是说，兼即兴创作与即兴弹奏
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