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应用题是小学数学教学中最为主要的一部分，而且，占比的分数较多，许多学生在解题的过程中马虎大意，无法获取更高的分数，势必会打击自信心，逐渐学生对求解应用题不感兴趣，必然会影响教学效率。因此，教师要注重传授解题方法和技巧，还应引导学生一题多解，便可拓宽学生解题思路，进一步加强计算能力，有利于构建高效的课堂。