【摘 要】
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通过“和谐的师生关系”“紧凑的教学环节”“亦生亦师”等几个方面重新审视自己的教育教学。主要探讨了中小学英语衔接教学中如何激发学生兴趣,促进英语教学的顺利过渡。构
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通过“和谐的师生关系”“紧凑的教学环节”“亦生亦师”等几个方面重新审视自己的教育教学。主要探讨了中小学英语衔接教学中如何激发学生兴趣,促进英语教学的顺利过渡。构建和谐的师生关系,愉悦学生的身心;紧凑的教学环节,鼓励学生质疑问难,激发创造性思维;师生角色互换,进一步鼓励学生展现自我、超越自我,从而实现衔接学习的无缝衔接。
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