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本文针对当代教育规模发展变化的趋势，分析了空间属性问题对校区空间组织的影响。通过分析空间的功能属性和空间的界面属性等问题，提出了新校区规划设计中空间处理的原则和手法，并结合中国传统园林在空间组织中的手法进行了分析论证。
校园教学区空间设计中的中国园林
【摘 要】
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本文针对当代教育规模发展变化的趋势，分析了空间属性问题对校区空间组织的影响。通过分析空间的功能属性和空间的界面属性等问题，提出了新校区规划设计中空间处理的原则和手法
【机 构】
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北京建筑工程学院建筑与规划学院
【出 处】
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建筑与环境
【发表日期】
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2010年5期
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