【摘 要】
：
高职学校中的大部分学生有一个很相似的方面，他们在之前的学校学习中，没有系统地整合好各种知识，各方面的知识稍有欠n缺。高职物理是一门难度较大的学科，针对这些基础较差的学生，教师如何教好这门学科成为教育界广泛关注的一个问题。但由于人类在不n断发展，信息技术也不断进步，并广泛应用在社会各个方面。在高职的物理教学中，信息技术发挥着不可替代的作用，本文就如何将信息技n术在高职物理教学中的有效应用展开论述。
【机 构】
：
吉林省松原职业技术学院 吉林松原 138000
论文部分内容阅读
高职学校中的大部分学生有一个很相似的方面，他们在之前的学校学习中，没有系统地整合好各种知识，各方面的知识稍有欠n缺。高职物理是一门难度较大的学科，针对这些基础较差的学生，教师如何教好这门学科成为教育界广泛关注的一个问题。但由于人类在不n断发展，信息技术也不断进步，并广泛应用在社会各个方面。在高职的物理教学中，信息技术发挥着不可替代的作用，本文就如何将信息技n术在高职物理教学中的有效应用展开论述。
其他文献
读后交流是整本书阅读的重要环节与步骤,旨在通过教师的有效活动的推动,引领学生对整本书进行全面回顾、总结和提升,让作品与学生的生命发生碰撞,让它触及学生的心灵,引发学生思考,带给学生启迪.本文以《草房子》为例,以“聊”为手段,通过“聊”过往、“聊”人物、“聊”结构、“聊”书名这四步,激发兴趣、感受形象、体会写法、深化思维,让整本书的阅读扎实有效.
随着课程标准的不断变化,从最初的大纲,再到四基,到现在的核心素养,教师对学生的数学高阶思维的培养越来越重视.文章从分析现阶段高阶思维有意关注的缺失出发,构建抽象型问题情境,促进高阶思维的生长;着力抽象问题情境,驱动高阶思维的提升;体验抽象型问题情境,引领高阶思维的开发;找寻能够提升高阶思维能力的方法,从而开展探索性、深度性、创造性的学习.
习作,是“我手写我心”的过程.随时随地遇到的人和事,以及自己的所思所想所悟,都可以很自然地去写.统编版语文教材每一单元中精读课文、略读课文、语文园地、习作等内容并不是各自为政,而是彼此关联,逻辑紧密;彼此搭建支架,读写相辅相成.教师在习作教学中,应创编并巧用支架,引导学生在原有的知识层面上,从中习得写作方法,激活写作内驱力,为言语表达助力.让学生能做到有话可说、有事可写、有感可发、有情可抒,享受习作带来的快乐.
一年级学生刚入学,为了让学生走好学习语文的第一步,将语文要素落地生根,作为一年级语文教师,为了陪学生走好语文学习之路,我们要做的是了解学生、了解语文要素、多角度解读语文要素,在日常教学中真正做到让语文要素落地生根.
本文主要论述学习陶笛,对低年级学生音乐综合素养的影响.影响主要体现在以下几个方面:依托陶笛促进低年级学生识谱能力提升;依托陶笛促进低年级学生气息能力提升;依托陶笛促进低年级学生鉴赏能力提升;依托陶笛促进低年级学生合作能力提升.
数的运算历年来是小学数学教学的重要内容,培养和发展运算能力一直是小学数学教学的主要目标之一.整数除法笔算是小学阶段数的运算中的一大难点,为了克服这一难点,笔者对比多种版本教材的编排,解析整数除法笔算的意义理解,并结合“首位能整除的两位数除以一位数的笔算”的教学实践探索出促进学生学习整数除法笔算的教学策略,推动学生数学思维的积极发展.
《中国教育改革和发展纲要》指出,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计.湖南省长沙市岳麓区实验小学结合实际情况,关注新青教师专业发展,通过构建四条路径、践行四种方法、提供三大要素支撑来打造“实小品质”教师.创新式的培养方式,个体发展和集群成长同步进行,激发教师成长原动力、搭建教师成长脚手架,让一批批优秀的新青教师拔节生长.
劳动教育是学生成长的必要途径.因此,注重劳动教育融入课程、融入家庭、融入社会,使劳动教育从“长、宽、高”三个维度与学校文化深度融合,为新时代小学劳动教育赋能,应成为每一位教育工作者积极探究的重要课题.
随着教育改革的不断深入发展，中职教育也面临着教学的改革。在社会和企业不断快速发展的今天，很多中职学校认识到了自n己课程和教学中的不足，所以，教师就要引入更多的教学方法，以此来提升教学质量。在中职会计教学中，引入体验性教学法，给予学生更n多的学习体验，进而完善自己的学习方法。
随着社会竞争日益加剧，中职生在就业领域所需要参考的评价标准也逐渐增多，其除了应该具备比较精湛的职业技能外，还需n要在其他素质方面也有所提升。这使得普通话在中职生就业中的重要性愈加凸显。同时，由于很多中职生进入工作岗位后，需要接触来自不n同地域、不同领域的工作对象，如果在互相交流中不能使用标准、流利的普通话，其很多工作任务的开展便难以顺利进行。由此可见，中职n学校必须将学生普通话水平作为日常教学的重点项目之一，并做好就业前的培训与指导，让每一个学生在就业前切实提高自身普通话能力与n水平，并取得与工作要求相一