高抑郁症状初中生的团体干预实验研究

来源 :当代教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:charlehc1986
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采用实验组与控制组的对比研究,对36名高抑郁症状中学生进行两轮认知干预,干预前后抑郁症状测查表明;纵向比较,实验组认知干预后,抑郁症状水平显著低于干预前水平;横向比较,实验组和控制组第-轮干预后,实验组抑郁症状显著低于控制组,第二轮干预将第-轮干预实验组与控制组互换后,干预后实验组与控制组抑郁症状差异不再显著;研究说明采用认知团体干预模式能有效降低中学生抑郁症状程度,且干预效果能维持较长时间.
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