【摘 要】
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小学数学情境的设置方法有很多,较好地创设情境是一门艺术,数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练,启迪智慧,激发学习动机,从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣
【机 构】
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吉林省松原市长岭县太平川镇第二小学,
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小学数学情境的设置方法有很多,较好地创设情境是一门艺术,数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练,启迪智慧,激发学习动机,从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境。那么,如何创设情境让数学教学渐入佳境呢?一、走进生活,创设情境数学来源于生活,生活中又充满数学。所以,教师要善于从学生熟悉的实际生活中创设教学情境,让数学走进生活,让学
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