【摘 要】
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目的:探讨文化教学对阅读理解水平的影响.方法:文化教学理论为基础,采取完全随机试验设计,以分布讲解和集中讲解两种方式在阅读课进行文化教学.结果:文化教学能使学生加深对
【机 构】
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辽宁省锦州市渤海大学商学院商务英语教研室
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目的:探讨文化教学对阅读理解水平的影响.方法:文化教学理论为基础,采取完全随机试验设计,以分布讲解和集中讲解两种方式在阅读课进行文化教学.结果:文化教学能使学生加深对阅读内容的理解,有效地减少"文化冲击",提高学生的阅读理解水平;采用影像视频的文化教学手段,可以使学生直观的感受到另一种文化,对不同的文化内容有更深刻的体会.结论:文化教学可以有效的提高学生的阅读理解水平.
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