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小学生道德品质的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟，小学《品德与社会》课应该生活化，这是《品德与社会课程标准》的基本理念之一。因此，我们在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，引导他们通过学习将行为升华并回归到自己的日常生活之中，形成良好行为习惯，塑造健全人格。
回归生活，让品德课绽放光彩
【摘 要】
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小学生道德品质的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟，小学《品德与社会》课应该生活化，这是《品德与社会课程标准》的基本理念之一。因此，我们在教学中一定要立足生活，贴近生
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区木渎实验小学
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2017年6期
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