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教学中，教师要想让学生在课堂上精神振奋，积极地融入课堂，可以通过创设悬念来激发学生的学习兴趣，并结合深入追问、巧妙点拨让学生保持良好的课堂状态。从而使其在思、辩、悟中学。
“思 辩 悟”——让数学课堂更精彩
【摘 要】
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教学中，教师要想让学生在课堂上精神振奋，积极地融入课堂，可以通过创设悬念来激发学生的学习兴趣，并结合深入追问、巧妙点拨让学生保持良好的课堂状态。从而使其在思、辩、悟中学
【机 构】
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浙江省江山市清湖镇中心小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2012年1期
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