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针对职业学校的计算机课程的教学实践中,存在着形式单一、理论不足、实践不精等问题,对计算机课堂的教学策略进行探究,借用联想培训中的＂高效教学九环节＂,构建和谐、平等、高效的生态课堂,从而提升计算机课程教学的效率,满足当今社会对信息人才的需求.
借鉴“联想教学九环节”的计算机生态课堂的策略探究
【摘 要】
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针对职业学校的计算机课程的教学实践中,存在着形式单一、理论不足、实践不精等问题,对计算机课堂的教学策略进行探究,借用联想培训中的＂高效教学九环节＂,构建和谐、平等、高效
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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