【摘 要】
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根据教学目的、任务和教材内容以及学生具体情况选择合适的教学方法,是提高的教学质量的一条重要途径。本文仅就发现教学法略加探讨。一、发现教学法的概念及其特点发现教学
【机 构】
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内蒙古通辽教育学院政史系,内蒙古师范大学教育系
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根据教学目的、任务和教材内容以及学生具体情况选择合适的教学方法,是提高的教学质量的一条重要途径。本文仅就发现教学法略加探讨。一、发现教学法的概念及其特点发现教学法的最主要代表人物是美国著名的教育心理学家布鲁纳。何谓发现教学法?发现教学法就是着眼于培养学生的归纳思维的教学方法,也就是教师使学生掌握知识的概念和原理时,不是直接告诉学生知识的概念原理,而是只给学生提供有关事例或问题情境,使学生通过自己阅读、实验、思考、讨论、听讲、检验、假设、分析、总结等途径去独立探究,自行发明并掌握相应的适应的知识概念、原理和
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