论文部分内容阅读
美国中小学的服务性学习是将课堂教学、有意义的社区服务和批判性思维结合起来以提高学生学业成绩、促进人格发展和培养公民责任的教学模式和方法。虽然服务性学习强调立足社区，为社区提供服务，但却与传统的社区服务活动存在明显区别。服务性学习是指以课程为基础的社区服务，将社区服务活动与课堂教学结合起来。其特点是：服务性学习的组织必须与课程相关；必须有明确的学习目标；在一段时间内持续满足社区的需要；通过固定时间的、有组织的思考或批判分析活动帮助学生从服务活动中总结经验教训。服务性学习是一种教学模式和方法，而不是学生自愿参