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《基础课程改革纲要》要求教学要关注学生的生活世界，通过增强学生在校的生活体验，使教育成为学生精神提升的过程。我校以校本课程为载体，通过挖掘校园资源、利用自然资源和社区资源，改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，追寻课程的生活意义。
追寻课程的生活意义——广州市瑶台小学校本课程的实践
【摘 要】
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《基础课程改革纲要》要求教学要关注学生的生活世界，通过增强学生在校的生活体验，使教育成为学生精神提升的过程。我校以校本课程为载体，通过挖掘校园资源、利用自然资源和社区
【机 构】
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广州市越秀区瑶台小学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2008年2期
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